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一、积极探索和实践旅游管理专业学生实践能力的有效培养模式。 现代旅游管理者不仅需要掌握现代管理理论知识，而且更需要善于熟练应用管理技术解决旅游管理问题，即具备旅游管理实践的能力或执行能力。而现有大多数旅游管理学生都缺乏来自管理实践积累的管理[阅读全文]

技师学院是在国家重视职业教育，特别是在高技能人才日趋短缺的情况下举办的，是以培养技师、准技师和高级技工为主要目标的高技能人才培养基地。以下就是由精品学习网为您提供的 浅谈技师学院旅游管理 。 技师学院对旅游管理专业人才的培养则处于初创阶段，同[阅读全文]

高等教育自学考试旅游管理专业(专科)是培养适应我国经济社会发展需要，要求掌握旅游管理专业基本理论、基础知识、基本技能，详细内容请看下文 浅谈高等教育自学考试旅游管理 。 能够胜任酒店服务与管理、旅行社经营与管理、导游等项工作，具备旅游行业所要求[阅读全文]

旅游管理专业是隶属于工商管理一级学科下的二级方向，其主要培养目标是适应我国旅游业高速发展的需要，培养旅游业急需，以下就是由精品学习网为您提供的 试论旅游管理专业发展现状 。 学生毕业后可在各类旅游业管理部门、星级饭店、大中型旅行社、名胜景区、[阅读全文]

经营性实训基地是校内生产性实训基地的一种。目前，对经营性实训还没有进行统一的界定，笔者试图在生产性实训的基础上，对其进行尝试性界定。详细内容请看下文 试论高职旅游管理专业校内经营性 。 刘家枢认为：校内生产性实训是高职院校充分利用自身的优势，[阅读全文]

目前，旅游人才培养与市场需求存在供需脱节。以昆明市某高校为例，2004-2007年旅游管理专业学生从事旅游业的比例最高只达到23.38%，下面是编辑老师为大家准备的 浅谈高校旅游管理专业学生就业 。 另一方面，旅游人才缺口仍然很大。以云南省昆明市为例，至200[阅读全文]

高职类院校的专业设置大多时髦、新颖且与市场接轨,多与学生的未来就业息息相关。近年来,随着我国旅游业和世界旅游业的蓬勃发展,旅游管理专业更是遍地开花,详细内容请看下文 浅谈高职院校旅游管理 。 很多以练就一技之长为主的高职院校都先后开设了此专业。显[阅读全文]

目前,中职旅游管理专业的课程体系经过多年的改革措施,并已取得了一定的成效,如中职院校开始注重培养学生技能水平、重视实践,详细内容请看下文 浅谈中职旅游管理专业课程体系 。 然而,但随着旅游经济快速发展,中职旅游管理专业依旧存在着一系列的问题。例如,[阅读全文]

这是一篇 旅游管理哲学理念与定位 ，旅游管理哲学理念研究，需要站在宏观的视角上，对旅游管理的整体理论、旅游管理的实践经验进行梳理，力求寻找其中具有普遍性的规律，接下来让我们一起来看看吧~ 一、旅游管理哲学理念概念 旅游管理哲学理念属于管理哲学的[阅读全文]

目前，旅游人才培养与市场需求存在供需脱节。以昆明市某高校为例，2004-2007年旅游管理专业学生从事旅游业的比例最高只达到23.38%，下面是编辑老师为大家准备的 浅谈高校旅游管理专业学生就业因素分析 。 另一方面，旅游人才缺口仍然很大。以云南省昆明市为[阅读全文]

工学结合实践教学模式构建的核心内容是以职业经理人为目标导向,以创新人才培养模式为载体,兼顾理论教育有先进性和产业实践的创新性,以下就是 浅谈基于应用能力培养的旅游管理专业工学 。 它区别于高职的技能型定位,也不同于旅游硕士的研究型定位,也就是说在[阅读全文]

人才培养模式是高职教育的核心问题,也是我国目前高职教育教学改革的重中之重。下面是编辑老师为大家准备的 浅谈高职两年制旅游管理专业人才培养模式 。 2004年4月《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》(教高〔2004〕1号)文件,明确提出要[阅读全文]

目前很多院校对高职类旅游管理专业的学生层次认识不清，毕业去向定位不准确，导致教学工作的重点错位，将高职教育与普通高等教育的目的混淆。详细内容请看下文 浅谈关于提高高职院校旅游管理教学的建议 。 一些高职院校的领导多年从事本科教育管理，他们对高[阅读全文]

北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业局共建的211工程国家重点大学。该校园林学院是我国建立早、规模大、师资力量强的园林教育基地。以下就是由小编为您提供的 浅谈旅游管理专业教学团队建设途径 。 园林学院旅游管理系的前身为创始于1994年的森林旅[阅读全文]

旅游管理专业的旅游野外综合实习作为教学计划中的重要组成部分,是学生理论联系实际的重要方式,一直为各大专院校所重视。下面是编辑老师为大家准备的 浅谈旅游管理专业旅游野外综合实习 。 然而由于诸如实习经费紧张,学生专业素质参差不齐,指导老师组织管理能[阅读全文]