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【摘要】 目的 探讨瑞舒伐他汀治疗冠心病的安全性和近期疗效。方法 132例冠心病患者， 采用简单抽样法随机分成瑞舒伐他汀组（A组）72例和阿托伐他汀组（B组）60例。对比两组患者用药后近期治疗效果及不良反应发生情况， 记录其血脂各指标变化情况。结果 ①治[阅读全文]

同学 你好！ 欢迎你来到星网，了解星网，与星网一起分享知识，创造财富！ 曾几何时寒窗穷酸的你是否苦思冥想过利用空余时间，挣取收入来减少家庭经济负担体谅辛劳的父母？展现自我价值，结识更多朋友，培养自己的综合能力，进行就业预演，为步入社会提前积累[阅读全文]

摘 要：本文通过对高中生主体性和素质教育核心的认识，从教学形式的多样化，教学手段的现代化等方面探讨了语文教学中如何激发学生的主体性。 关键词：语文教学 主体性 激发途径 心理学研究表明，主体性是主体对客体认识和改造的对象性活动中所呈现出来的特征[阅读全文]

高中物理教学改革已推行多年，但因受升学压力的影响，当前我们还是难以摆脱应试教育的束缚，把帮助学生考试并取得好成绩作为教学的唯一目的，忽略对学生综合能力的培养。而所谓综合能力，就是将现有知识重新组合形成解决新问题、获取新知识的能力，它强调把[阅读全文]

细节决定成败，习惯成就人生。可见习惯之于人生的影响力。对高中语文学科来说，良好的语文学习习惯有助于更快、更好地提升听说读写能力。著名作家、教育家叶圣陶先生曾说：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯。 小[阅读全文]

根据高考语文《考试说明》要求，古诗词鉴赏试题主要针对文学作品的艺术表现形式，要求从形象、语言、表达技巧三个方面进行鉴赏。因此，掌握一些诗歌中常用的艺术技巧，对于理解鉴赏古诗词和提升学生的鉴赏水平大有裨益。 一、比和兴 按朱熹的说法，比是以彼[阅读全文]

摘 要：识字是语文教学的一项重要任务，它的重要性表现在它直接关系到小学生的听、说、读、写能力的发展。掌握字形在低年级识字教学中是一大难点。汉字数量多，结构复杂，形近字、同音字难以辨析，对部分儿童来说字形比字音字义要难掌握得多。因此，如何让儿[阅读全文]