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21世纪，人类已经进入了网络时代，90后的人群已经成为互联网时代的“原著民”。互联网的快速发展正深刻影响着人们的思维活动、生活方式以及学习方式。不可否认，网络的飞速发展给我们的生活和工作带来便捷的同时，也在悄悄地改变着人类的大脑。根据相关数据统计，到2015年，我国互联网用户可能会达到8.5亿人。面对如此庞大的用户群体，网络上如此之多的海量信息，取其糟粕，取其精华，是当前网络文化建设的一个重要工作任务之一。

校园文化建设已成为许多学校管理与发展的积极追求，“文化的力量”正成为推动教育进步的巨大动力。以网络为主体的新型文化逐渐渗透到校园，并且越传统的校园文化融合成一种新的文化传播形式—校园网络文化。校园网络文化已经成为学校文化的一种新型传播方式，对学校文化建设产生巨大的影响。在校生、教师是校园网络文化的主要参加者、建设者，同时学生与教师的培养是校园网络文化建设的关键。利用校园网，努力培育人文环境，组织内容健康，格调高尚，丰富多彩的校园网络文化活动，让校园逐步形成浓厚的学习气氛，健康的校园网络文化和文明的校园环境，从而推动整个校园文明程度的明显提高。

一、校园网络文化建设的现实意义

对于学校来说，校园文化是学校一道独特、亮丽的风景线，同时潜藏着一种无形的力量，对学生、教师有一定的感染作用。是学校传统文化和良好的学校精神的重要来源。大力加强对校园文化的建设是学校教育教学管理的一个重要内容之一。一个良好的、积极的、健康向上的校园文化，不仅可以陶冶学生的情操、启迪学生思维，同时对学生整体素质的全面发展也有一定的促进作用。校园文化建设作为学校教育的一个方面，它能使学生在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操，有助于学生身心的健康成长;同时，对于增强学生的思想道德素养和科学文化素养，以及加强社会主义精神文明建设、培养“四有”公民都具有重要的现实意义。

二、校园网络文化建设的重要作用

对于学校来说，加强对校园网络建设的管理，已成为教育管理工作的重点。学生和教师利用网络学习、网络教学、网上办公和网上交流已越来越普遍。网络已成为教育教学管理、教师学习、教学、教研;学生学习与交流必不可少的工具，同时也深刻融入的学生的学习和生活当中。校园网络文化是校园传统文化向网络的延伸，是信息时代崭新的校园文化。它与传统的校园文化相辅相成，缺一不可。同时，任何事物都有其两面性，对于网络上不良的、对学生有害的文化，对学生的身心也有着负面影响。所以，在校园网络文化建设中，我们应该以健康的、积极向上的文化来引导学生，帮助学生健康的发展。

(一)从学生教育方面分析

1、网络能提高学生学习的主动性

利用网络环境的学习与活动，更多的是要让学生能够积极主动地组织活动和参与活动。通过网络平台，为学生提供展现自我的平台。在这个平台上，学生可以自由的建立聊天室、QQ群组等互动来开展各种实践活动，从而体验课堂上或者是教材上所体验不到的内容。所以，校园网络文化活动可以为学生提供获取知识，提高实践技能的新途径。并能使学生的学习具有一定的创造性。

2、网络能促进学生个性的良好发展

每个人都有个性，而课外活动是影响学生个性发展的一个因素。校园网络文化为学生的个性发展提供了广阔的天地，可以举行网上棋类比赛、游戏比赛等活动，来丰富因为学生的校园文化生活。通过这些活动，对学生积极健康的成才有一定的影响性，同时也能抑制学生不良的个性，促进学生良好个性的成长。

3、网络能培养学生的信息素养

互联网以其“海量信息、实时更新、双向互动”的鲜明特点改变着信息传播、文化建设的格局，校园网络文化的形成可以使学生随时随地的浏览网页进行学习和对知识的扩充，并能及时的掌握学校的新闻。这对学生的自主学习以及处理信息的能力都有一定的帮助。

(二)从校园文化建设方面分析

1、网络在时间、空间上扩展了校园文化的影响

网络资源的共享性使得学校文化可以在网络文化中占有一席之地，并通过网络对教师与学生进行打破时间上、空间上的障碍从而进行教育，学生可以通过教学论坛对不明白的问题进行留言，教师则针对问题来进行相应的解答，从而实现了一对一的辅导。可以说，在一定程度上克服了传统学校教育影响面窄、影响度浅的弱点。

2、网络提高了校园文化建设的实效性

在网络上人人平等，可以自由交流，具有一定的虚拟性，所有教育管理者可以通过网上聊天、网上讨论等形式与学生和家长进行实时交流。从而比较容易地了解学生真实想法和内心的思想，从而能够有针对性地对学生进行教育教学的引导和生活上的关心等的。提高校园文化建设的针对性和时效性。同时，学校文化通过网络与家庭、社会相连，使得家庭、学校、社会力量可以在校园文化建设中互动和配合，促使学校文化不断走向优化。

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