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摘要：教育教学科研是教师专业成长和发展的必经之路，教师应积极投身科研，拓宽渠道，全面发展自己，让自己向着骨干型、特色型、专家型教师的目标发展，以切实行动提升专业技能。 关键词：教师成长；专业技能；教学艺术；精品课堂 教研工作，是教学活动中不可[阅读全文]

一、体育教师如何正确转变观念，优化知识结构，提高自身素质 在《体育新课程》下，体育教师必须正确转变观念、优化自身知识结构等方面提高自身的素质。 不能再将自己禁锢在体育这一门学科的壁垒之中，而是要更多地加强体育与教育学、心理学、美学等其它学科[阅读全文]

一、小学体育教师应具备的能力素养 管理课堂的能力：体育教学中，要注意课程的合理安排，管理教学、训练、活动和竞赛等环节，以及对学生的思想进行正确引导，使其形成正确的价值观。体育教师在课堂上针对具体的教学内容合理分配教学时间及任务量，制定合理的[阅读全文]

一、改变教学模式 1.体育教师自身的习惯 每位教师在多年的教学实践过程中,都能于在不自觉中形成一种符合自己特征的教学模式,这些虽然在一定程度上能够使教学顺利进行,但是却能束缚体育教师的思维方式,使自己陷入条框之中,易影响体育教学的改革和创新。如在准[阅读全文]

一、当前教师教学能力培养研究的意义和目的 随着我国国民经济突飞猛进的发展,社会转型明显加快。现代社会对各种专业化人才的需求日趋旺盛,而建立一支高度现代化、专业化的高水平高校英语教师队伍,尤其显得十分重要。 社会的发展一方面使人们对自身的科学文化[阅读全文]

了解教师对护理专业基础医学课程设置与教学的主观看法，进行护理专业基础医学课程设置教学分析，进一步合理配置基础医学课程，完善基础医学教学。 目的了解教师对护理专业基础医学课程设置与教学的主观看法，进一步合理配置基础医学课程，完善基础医学教学。[阅读全文]

这是一篇 幼儿心理健康教育 ，教师在与幼儿的接触中，要通过积极的带鼓励性的语言，对幼儿的注视、微笑、点头、肯定性手势以及身体接触，使幼儿有一种充分的被重视和接纳感，接下来让我们一起看看吧! 关键词：心里健康 激发信心 环境 因材施教 以人为本 愉悦[阅读全文]