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摘要：随着网络的普及，网络已成为高校开展思想政治教育工作最有力的手段和方法。通过对独立学院在学校、学生、社会三个方面的思想政治现状的分析，探讨了网络思想政治教育对独立学院发展发挥的优势作用。
　　关键词：网络;独立学院;思想政治教育;作用
　　
　　随着信息网络技术的迅速发展，继报纸、广播、电视之后崛起的“第四大媒体”——网络，已深入到社会生活的各个角落。网络已经成为独立学院学生学习、生活不可或缺的一部分，潜移默化地影响着他们的个性心理、行为方式、生活方式以及价值取向，对其学习、生活乃至思想观念产生着广泛而深远的影响。当然，网络也为独立学院思想政治教育工作开拓了新的空间，提供了新的阵地，也带来了新的机遇和挑战。
　　一、独立学院思想政治教育现状分析
　　1.从独立学院自身观其思想政治教育工作现状
　　独立学院是公办本科高校与社会力量联合举办的普通本科高校，在没有国家财政性教育经费支持的情况下，采用市场机制配置教育资源，使得部分独立学院从管理型组织正在走向经营型组织，甚至采用类似于企业管理的市场机制来改革大学的典章制度，以利于节约成本和提高办学效益。体现在思想政治教育工作上就是部分独立学院对思想政治工作教育队伍缺乏远景规划和制度保证，具体表现在：一是部分独立学院没有或较少对搭建思想政治教育平台提供人员编制、经费投入和制度建设，没有或较少把网络思想政治工作放到战略的高度加以认识；二是部分独立学院忽视专业思想政治教育工作队伍的建设，即缺乏政治过硬，作风正派，纪律严明，业务精通，又具有一定创新能力、熟练网络技术的富有朝气的专职思想政治工作队伍。
　　2.从学生角度观独立学院思想政治工作现状
　　首先，在思想方面，独立学院的学生，部分政治热情高，信息灵通，但缺乏辨别能力，不能认清复杂的国际政治局势；另一部分学生正好相反，两耳不闻窗外事，严重缺乏政治热情。其次，在学习方面，独立学院学生入校时分数相对较低，他们跨入大学校门，不但没有喜悦之情，反而觉得“低人一等”；另外，由于独立学院学费普遍较高，学生自费上学，造成其信心不足，对前途感到悲观，自卑情绪突出，势必在学习过程中缺乏毅力，自制力较差，意志不够坚定，容易向困难屈服，产生消极怠慢心理。再次，在理想信念方面，部分学生奋斗目标不明确，抱着“混文凭，混日子”的心理，缺乏高远之志，将道德和社会理想丢在一边，漠不关心。因此，笔者认为巧妙的利用网络的隐秘性，为学生释放压力和敞开心扉搭建网络平台。通过网络平台加强学校与学生的互动，思想政治教育工作者就能及时了解学生的思想行为动态，掌握学生的实际情况和需求，并及时对症下药，从而有利于学生身心健康的发展，实现网络思想政治教育工作的可持续开展。
　　3.从社会角度观独立学院思想政治工作现状
　　独立学院作为教育改革的新生事物，办学时间短，经验不足，管理模式、校园文化等还存在诸多不完善之处。独立学院的学生相比公办高校普通本科学生，在文化素养、政治素养、心理素养等方面存在较大差距，使得社会对独立学院的办学性质、办学机制以及管理模式存在一定程度的误解，并由此派生出一部分用人单位在招聘时对独立学院学生有偏见，严重影响了独立学院的声誉和毕业生的就业机会，给独立学院及其学生的身心发展带来了沉重的负担和心理压力，易使独立学院师生丧失对独立学院的归属感。因此，针对社会对独立学院存在与发展的种种误解，笔者认为独立学院需要从加强学生思想政治教育工作入手，重塑独立学院学生风貌，获得社会的认可和认同。在当前则应大力借助网络技术探索独立学院思想政治教育的新方法和新途径，充分发挥网络匿名交流、即时互动等优势，以创新和与时俱进的精神开拓网络思想政治教育对独立学院发挥的优势作用。
　　二、网络思想政治教育对独立学院发挥的优势作用
　　1.网络思想政治教育拓宽了独立学院大学生思想政治教育形式
　　在网络时代下，网络特有的信息集成性、双向性和可选性等优势，为独立学院提供了一个极具特色的网络教育环境，从而拓宽了大学生思想政治教育的形式。
　　（1）拓宽了大学生在新时期思想政治教育的阵地空间
　　利用网络实施的思想政治教育，极大地提高了思想政治教育信息的传播和利用率。大量的多媒体和虚拟现实技术的应用，可使思想政治工作的政治性、思想性和娱乐性紧密结合，摆脱了传统思想政治教育内容的枯燥性、陈旧性以及形式的呆板性和僵化，大学生感知的信息更为深刻、全面，更乐于接受和理解，起到“润物细无声”的效果。
　　（2）促进了独立学院大学生思想政治意识的提高
　　首先，网络的开放性造就了人们的开放思想和开放意识。网络使得人与人之间跨越了时间和空间的限制，使不同国家、不同民族、不同价值观念、宗教信仰、风俗习惯和生活方式的人们可通过在线学习、交往借鉴，来增进沟通和理解。其次，网络增强了独立学院大学生的权利意识和平等意识。网络的平等性，使得人人都有发言权，人与人之间不再受到等级制度的限制，能充分调动大学生投身社会的公益意识，增强其主人翁精神。
　　2.网络思想政治教育丰富了大学生思想政治教育的内容
　　（1）思想政治教育网站
　　网络思想政治教育最常见的方式就是建立思想政治工作网站，通过建立融思想性、知识性、教育性、趣味性为一体的，专门的网络思想政治工作网站，采取学生喜闻乐见的形式，将主流思想和社会准则与价值观在寓教于乐中传授给学生，使得思想政治教育实现从“灌输式”教育向“渗透式”教育转化。
　　（2）虚拟校园文化
　　网络虚拟文化把学生的思想引导到广泛的社会空间中，弥补了原有校园文化覆盖面不广的缺陷。在校园网上举办一系列校园文化活动，不仅极大地吸引了大学生踊跃参与，而且通过跨越时空的互动交互，在潜移默化中陶冶了学生的情操，激发了他们的上进心和学习兴趣。
　　3.网络思想政治教育增强了独立学院学生的能动性
　　网络思想政治教育除了从思想上武装大学生的头脑，更从各方面调动了大学生的能动性，使他们以主人翁的态度关注自身发展，关心学校建设和社会问题。

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