大学堂论文网致力于各类论文代写、论文发表、论文修改、论文查重等论文服务！客服QQ：82274534

  [内容提要]图式是人脑中先前知识的结构，是背景知识。背景知识对阅读理解起重要作用。本文以图式理论为指导，通过多种途径帮助学生建立、完善和激活其商务报刊英语内容图式，以丰富其背景知识，最终提高其商务报刊英语阅读能力。

      [关键词]背景知识；图式理论；内容图式；商务报刊英语

      一、商务报刊英语阅读教学现状商务报刊是商务人士快速获取商业信息、捕捉商机的重要渠道，也是许多读者了解世界经贸领域的最新动态，开拓视野，增长知识的有效途径。这些报刊中的文章除了具有一般新闻报道的语言特征外，还具有内容专业化、背景复杂化等特点。要读懂这些报刊上的文章，读者不仅需要具备一定的英文功底，而且还需要具备丰富的商务、政治、时事、文化等背景知识。然而，目前很多学校的商务报刊英语阅读教学仍采用“自下而上”的传统的教学模式，在这种教学模式下，教学的重点仅仅是语言能力，学生的商务、政治、时事、文化等与内容相关的背景知识得不到拓展，高效率获取信息的能力得不到提高。于是就出现了虽然文章语言难度不高，学生却难以正确理解其内容的现象。根据笔者在教学实践中的相关调查，70%的学生在进行阅读商务报刊英语阅读时有困难，50%的学生阅读时的困难是内容背景知识不够，学生普遍对商务报刊英语阅读怀有畏难情绪。因此商务报刊英语阅读教学急需改革，教师应根据学生的实际情况，采用相应的教学内容和教学方式，来加强背景知识教学，最终提高学生的商务报刊英语阅读能力。

TAG标签： 代写英语论文