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能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基[阅读全文]

论文的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞，下面是编辑老师为各位同学准备的 基础教育论文8000字 。 当前中国教育模式存在很多不合理，教育部门一直致力于寻求教育的革新来改变这种教学模式的不合理[阅读全文]

古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的 9000字基础教育论文 。 1 探索信息素养教育新路是我国高校教育改革的重要课题 信息素养是现代人文化素养、整体素质的一[阅读全文]

一堂好课往往起源于一个好问题，一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题，是一个会提问的人。本文是一篇 小学语文课堂提问的有效性策略 ，接下来让我们一起来看看吧~ 【内容摘要】在新课改大力倡行的今天，高效课堂已不再是个别老师的特能展示，而是[阅读全文]

本文是一篇 开展幼儿园礼仪教育实施策略 ，中华民族是传统的文明古国，很大程度上就是因为古代中国注定人文伦理的培养，并规定了严格的道德规范要求所有人遵守，让我们一起来看看吧~ 目前，我国的教育事业普遍存在着的一个现象就是高度重视知识技能的培养，[阅读全文]

良好的发言习惯是经过多次反复训练才能形成，要让它成为一种比较巩固的动力定型，还需要教师在在整个小学阶段不厌其烦地训练，耐心引导、精心培养。这是一篇 培养孩子的良好发言习惯 ，接下来让我们一起看看吧! 在小学教学中贯穿发言习惯教育是培育新时代人[阅读全文]

摘要：应用型高校要努力着眼于提升服务地方经济发展的能力，通过跨学科平台建设多维的学科专业群，较好地实现与区域产业集群的对接，满足区域经济发展的需求。鉴于此，在厘清学科专业群的概念及特征的基础上，提出学科专业群建设的对策，以期切实增强学科专[阅读全文]

摘要：高校毕业生就业质量评价指标体系具有重要的作用，不仅能为政府准确判断就业形势提高参考，同时还为高校的人才培养计划提供依据。 关键词：高校毕业生；质量评价指标体系；构建；评价的意义；基本原则；实践与反思 中图分类号：G647.38文献标志码：A文[阅读全文]

摘要：教练技术是一种简洁有效的辅导工具，将它引入高校大学生职业生涯辅导中，通过采用奇迹式发问生命平衡轮换框等实用性工具，不仅可以有效地帮助学生解决很多认识问题，改善学习、工作和生活模式，激发潜能并促进内在素质的全面提升，而且还可以带动职业[阅读全文]

摘 要：高中古诗鉴赏教学的知识性困难可以通过工具书或者网络查阅有关资料，比较容易得以解决;而鉴赏性困难，仅靠知识的传授和获取是无法解决的。针对这一困境，文章提出了通过实施五环阅读模式、尊重个体阅读体验、培养良好学习习惯的策略，让学生养成真正[阅读全文]

探究式教学是指教师在教学过程中，以教材内容为基础，以学生生活的周围世界为参照，让学生自由表达、探究及讨论，将自己所学知识应用到实际问题的解决中。教师通过调动学生的积极性和主动性，把学习变成学生内在的需求，从根本上促进学生认知、能力、个性的[阅读全文]

摘 要：课外实验栏目是义务教育人教版化学教科书实验的一部分，结合课外实验栏目的教学现状，提出了课外实验栏目有效探究的教学策略，以及做好课外实验栏目教学、发展学生探究能力的现实意义。 关键词：初中化学;课外实验;探究学习 义务教育阶段的化学课程以[阅读全文]

数学知识的前后有很强的连续性和系统性。在小学数学教材中，大多数数学知识都有它特定的起点，即新知的生长点，教师在钻研教材时应把着力点放在新旧知识的连接点上，想办法帮助学生经历由旧知向新知的转化过程，将转化思想方法渗透其中，发展学生的思维能力[阅读全文]

作为一门活动型课程的品德与社会课，教材中很多的活动设计方案，教师对其理解和运用仍不到位。为帮助教师更好地利用教材，合理设计教学活动，笔者通过研究，探索出充分利用教材中的图片、图表、空白等进行课堂教学的模式。 一、明确目标导入主题 揭示主题，[阅读全文]

阅读教学实际上是以选文系统为凭借的综合性教学。除了学会阅读学习语言文字运用等核心任务外，还有其他诸多任务要在阅读课堂里完成。一篇课文教学，课时（2或3课时）是常数;一堂阅读课，时间（40分钟）也是常数。在规定的课时、规定的时间内，有突出就必然有[阅读全文]

阅读是人类社会生活的一项主要活动，它是人类获取知识的主要途径和认识世界的有效手段，它对学生的发展具有推动作用。传统的初中数学课堂教学中是以讲练为主，阅读课本基本上是教师的责任，学生只能是认真听讲和多做习题。随着社会的不断进步和科学技术的不[阅读全文]

运算性质是小学数学教学的重要内容。小学生对运算性质理解是否准确，掌握是否牢固，直接制约小学生的运算能力，进而影响解决问题能力。在教学实践中，不少教师认为，运算性质是比较机械、抽象，因而强调灌输记忆而忽视了自主体验，导致对运算性质理解不深，[阅读全文]

摘 要：PBL教学法主张以问题为载体贯穿整个教学过程，以期学生在提出问题探究问题解决问题巩固问题这一过程中，达成知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观三维目标，进而发展学生的创新精神和实践能力。 关键词：PBL;小学数学;课堂结构 PBL是英文单词P[阅读全文]

教育家苏霍姆林斯基曾经说过：教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。也就是说，教师在教学中应该尽可能地借助各种教学手段，来调动学生的学习积极性，才能使学生处于积极的学习状态中。表格[阅读全文]

所谓复述，就是以言语来重复刚识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程。口头复述课文是学生在理解课文内容及其结构联系的基础上对课文进行加工和整理后，能动地使用某种记忆策略和方法，通过口头表达课文内容的言语过程。它是学生对语言材料吸收、存储、内化[阅读全文]